相對(duì)于上海前幾日四十多度的高溫，7月29日的天氣算是很給面子了，早上九點(diǎn)，一群藝術(shù)高中的新高一生聚集在了VA上海校區(qū)，希望通過為時(shí)一天的講座+workshop對(duì)專業(yè)、對(duì)藝術(shù)留學(xué)以及作品集有個(gè)初步的了解。

由于人數(shù)較多，所以將所有學(xué)生分為四組，分別是“影像組”“時(shí)尚組”“景觀組”“交互組”。首先主持人對(duì)VA、對(duì)本次活動(dòng)以及各個(gè)專業(yè)的老師做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，然后各專業(yè)老師帶領(lǐng)自己的學(xué)生開始了各自的學(xué)習(xí)。

學(xué)生合照

最費(fèi)腦：如何一張紙做出一個(gè)APP模型

交互組學(xué)習(xí)的是一個(gè)APP的制作，從前期的產(chǎn)品定位到中期的產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及后期產(chǎn)品的成型，都是通過一張紙完成的，不難看出，男生關(guān)注的都是運(yùn)動(dòng)與鞋，而女生關(guān)注的則是服裝與書。

學(xué)生畫的APP原型

開始裁剪與制作

產(chǎn)品成型

展示與分享

最驚艷：如何在花盆里創(chuàng)造出一個(gè)微世界

景觀組的主題是通過花盆+土+各種花草以及其他的道具做一個(gè)微世界，可能是記憶中的一角，也有可能是家中的庭院，也有可能是經(jīng)常去的公園，學(xué)生通過前期的構(gòu)思+畫圖以及后期的制作完成一整個(gè)作品。這其中，培養(yǎng)的是學(xué)生的創(chuàng)意。

開始構(gòu)思，畫出自己想要的園林一角

加入各種山水花草房屋建筑

加入各種常見的元素，使作品更加飽滿

印象中的一角

最好奇：如何利用燈光投影讓“火山噴發(fā)”

影像組的主題是燈光投影，利用泡沫切割出不同的模型，有火山也有城樓，再通過投影技術(shù)對(duì)這些模型進(jìn)行投影，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些模型會(huì)跟著燈光的明暗表現(xiàn)出不同的狀態(tài)。而電視上我們經(jīng)?？吹降奈枧_(tái)投影，也算是燈光投影里的一種了。

老師對(duì)專業(yè)進(jìn)行介紹

學(xué)生開始制作模型

利用光影對(duì)模型進(jìn)行投影

最費(fèi)心：如何把一塊布裁剪成包包

時(shí)尚組的主題是包包，別看樣式簡(jiǎn)單，在所有的分組中，工藝確實(shí)最繁重的，從材料的選取到打板裁剪、熨燙以及縫紉，每個(gè)環(huán)節(jié)都大有學(xué)問，稍有不慎，整個(gè)作品就會(huì)廢掉，所以這組的學(xué)生學(xué)得格外認(rèn)真。也初步了解到了服裝設(shè)計(jì)到樣衣制作的全過程。

老師對(duì)材料進(jìn)行介紹，方便學(xué)生選擇

學(xué)生對(duì)著裁剪好的紙板認(rèn)真裁剪

在老師教導(dǎo)之后，學(xué)生使用熨斗將布料燙平

縫紉

有繪畫功底的學(xué)生在包包上加上了手繪畫

從早上九點(diǎn)半到下午三點(diǎn)，整整五個(gè)半小時(shí)，學(xué)生都是完全沉浸在制作作品的過程中?；顒?dòng)后期，VA創(chuàng)始人彭老師給學(xué)生展示了很多同年齡階層學(xué)生的作品集，將學(xué)生們限制住的思維打開，所有看起來毫不起眼的材料，卻能做出驚艷的作品，這就是藝術(shù)的魅力。

在最后展示作品的過程中，很多學(xué)生都可以清晰的表達(dá)出自己的產(chǎn)品思路，以及制作過程遇到的問題。藝術(shù)的思維就是在不斷嘗試的過程中培養(yǎng)起來的，相信對(duì)于他們來說，這是難忘的一天。