今天給大家介紹VA大家庭的一位大藝術(shù)家。
他善良，有學(xué)識(shí)，是我們公認(rèn)的大暖男，在藝術(shù)道路上他始終保持著一顆不斷創(chuàng)新進(jìn)取的心，一如即往的堅(jiān)持著.......
他就是VA純藝術(shù)導(dǎo)師
不經(jīng)意間就給你溫暖的藝術(shù)導(dǎo)師－－黃佳琪

黃佳琪
中國美術(shù)學(xué)院 廣播電視編導(dǎo) 本科
荷蘭海牙大學(xué) 國際交流管理 進(jìn)修
荷蘭烏特勒支藝術(shù)學(xué)院 碩士
英國坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院 視覺藝術(shù) 碩士
2007 年至2011年，就讀于中國美術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)（影視廣告）專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；在國美的四年學(xué)習(xí)中，他一心投入到創(chuàng)作中，拍攝了很多廣告和短片，標(biāo)志性的就是一支公益廣告，投入了黃老師所有的熱情和藝術(shù)創(chuàng)想力。
其作品《WWF 融化篇》獲第十二屆白金創(chuàng)意全國大學(xué)生平面設(shè)計(jì)大賽多媒體設(shè)計(jì)類金獎(jiǎng)；獲中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)作品暨林風(fēng)眠創(chuàng)作獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)。

《WWF 融化篇》作品
2013年九月他進(jìn)入荷蘭烏特勒支藝術(shù)學(xué)院的MA CDDC （Creative Design for Digital Cultures）學(xué)科。
在荷蘭相對(duì)輕松自由的學(xué)術(shù)和創(chuàng)作氛圍中，黃老師開始從事比較復(fù)雜的動(dòng)畫制作，出于對(duì)我國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承，他的畢業(yè)創(chuàng)作以皮影動(dòng)畫的形式展現(xiàn)了“哪吒鬧?！斑@一經(jīng)典神話傳說。
《哪吒腦海》作品受邀參加Supertoon國際動(dòng)畫節(jié)中國當(dāng)代動(dòng)畫電影節(jié)（supertoon International Animation Festival ）。

《哪吒腦?！纷髌?br /> 之后他進(jìn)入了倫敦藝術(shù)大學(xué)的坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院，選擇了Fine Art Digital專業(yè)開始第二個(gè)研究生。
期間開始大膽嘗試各種媒介進(jìn)行跨媒體作品創(chuàng)作，從影像出發(fā)，以雕塑，裝置，表演等作為表現(xiàn)形式，真正意義上實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到藝術(shù)家的轉(zhuǎn)變。

在英國學(xué)習(xí)期間，他在作品中大膽的嘗試創(chuàng)新。
以蠟和食物作為很重要的媒介，將它們結(jié)合手工藝制作，通過以實(shí)事為背景的創(chuàng)作思路，在“四十年鳳爪”的作品中，如冰塊般的蠟所包裹住的食物，出現(xiàn)在一家三口的餐桌上，并且嘗試用藝術(shù)語言來講“僵尸肉”這回事。

《四十年鳳爪》作品
對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)，黃老師從頭開始學(xué)，從達(dá)達(dá)主義，杜尚，到鈴木大拙，約翰凱奇，再到研究激浪派，白南準(zhǔn)的電視佛，博伊斯的草原狼。
正如黃老師所說：“雖然不是什么學(xué)究大家，但也懂得看得越多，而不斷改變，不屈于永恒的精神正是促使西方當(dāng)代藝術(shù)得以發(fā)展的禪宗所追求的”。

結(jié)合同期做的學(xué)術(shù)研究，他把看到的感受到的都注入并體現(xiàn)在“自然法則”的作品中。
靈感來自于釋迦牟尼割肉喂鷹，舍身飼虎的故事。在作品中我們看到了人們對(duì)救贖，破壞和犧牲的不同理解。

《自然法則》作品
近幾年來黃老師的作品以雕塑和記錄性的影像為主，靜物已經(jīng)成為了他傳達(dá)自身的情感和意識(shí)，觀念的一種載體，一種文本。
他嘗試用別的物象來替換過于有指向性的佛像，試圖讓新的作品成為其延續(xù)，并且在最終的創(chuàng)作過程中，受“鯨落”現(xiàn)象的啟發(fā)，制作了一條角鯨的骨架，來探討自然與生物之間共生共存的問題，這件作品從表面上可以這么去理解，生存在快節(jié)奏的大城市里的我們，就像影片中的鴿子那樣不斷尋求著食物，溫暖和庇護(hù)，而這座骨架就好像一個(gè)庇護(hù)所，鯨魚落下，萬物滋生。

《自然法則》作品
充滿文藝氣息的
大暖男
學(xué)生時(shí)期的黃老師總是帶著一種文藝青年的感覺，把很多的時(shí)間用于藝術(shù)創(chuàng)作；生活中的黃老師更是文藝范十足，把藝術(shù)的氣息帶到了生活中。不斷的在生活中汲取創(chuàng)作靈感。同時(shí)，他也是個(gè)不折不扣的大暖男，工作中的他總會(huì)給大家?guī)砜鞓泛蜏嘏?。無論是出去玩還是一起創(chuàng)作，他總是把大家照顧的很好，拉近彼此間的距離。

文藝青年
生活中的黃老師也是個(gè)注重生活品質(zhì)的人，不僅喜歡品茶，而且經(jīng)常做一些小蠟燭和小精油陶冶情操，把生活安排的井井有條。同時(shí)，在生活上他也為朋友，學(xué)生，配制自己的“獨(dú)家秘方”，配制專屬“藥方”，以獨(dú)特的精油和香薰幫人改善情緒，提高生活品質(zhì)。

獲獎(jiǎng)作品展示
《WWF 融化篇》獲第十二屆白金創(chuàng)意全國大學(xué)生平面設(shè)計(jì)大賽多媒體設(shè)計(jì)類金獎(jiǎng)
近期作品展示

魚

Branded

皮影

攝影作品
近幾年，黃老師投身藝術(shù)教育事業(yè)，在教育上善于“抓藥”，藥到病除，把更多的藝術(shù)靈感和心得帶給學(xué)生們，幫助了許多有夢想的孩子走出了國門，去繼續(xù)為自己的藝術(shù)夢想深造。
同時(shí)，在不久之前，黃老師創(chuàng)立了自己的文化藝術(shù)公司，并擁有自己的香薰品牌，繼續(xù)推廣藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，將文化理念，藝術(shù)氣息傳遞給更多的人。

看完這么多充滿藝術(shù)的作品，有沒有愛上黃老師呢？